定了宁波普高未来三年这样发展

近日，宁波正式启动新一轮普高高质量发展三年行动计划。计划重点有哪些举措？一起了解↓

计划提出：到年，宁波重点建设10所左右学术性普通高中，遴选建设10个左右科创教育基地，重点培育20所左右学科特色学校、20所左右项目特色学校，打造一批市级优质选修课程，建成若干个学校协作体，全市普通高中整体办学质量有效提升，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。

之前宁波先后通过两轮普高三年行动计划，有16所普高被评为省一级普通高中特色示范学校，39所普高被评为省二级普通高中特色示范学校，总数居全省首位。

新一轮普高高质量发展三年行动计划，着力构建全市普高错位发展、协作共进的格局。主要有三大方面举措——

1

重点打造10所左右学术性普通高中，申报学校至少要在2—3个方面取得突破性进展和显著性成效，引领并带动全市普通高中提升教育质量和办学品质。

遴选建设10个左右科创教育基地，支持普通高中与高校（科研院所）联合打造科创人才培养基地，实施大学实验室实习项目，帮助学生进入深度学习，探索建立培养科创人才有效模式。同时，科创教育基地面向其他普通高中开放，并向初中学校延伸。

分批遴选培育20所左右学科特色高中，突出学科建设特征，在科技、数理、人文、外语、艺术、体育等某一个或几个方面形成明显的学科优势。

分批遴选培育20所左右项目特色高中，突出育人模式创新，在德育、校园文化建设、教学（管理）信息化、国际合作办学、生涯规划、劳动教育及综合实践活动等方面形成明显的学校办学特色。

同时，遴选建设一批市级高质量可推广选修课程，包含学科视野拓展类课程，跨学科综合学习课程，应用类、职业技能类课程，研学旅行类课程、生涯规划类课程等，满足不同层次学生的不同需求。此外，鼓励高中和高校、图书馆、博物馆、企业等校外资源合作，丰富特色高中课程资源。

2

制定宁波普高新课程实施方案，注重课堂教学改革，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动课程等。强化体育锻炼，使学生掌握1-3项体育技能；加强美育，开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养；重视综合实践活动，以培养学生综合素质为导向，着力发展核心素养。

同时，加强学生发展指导，落实导师制，帮助学生更好适应高中阶段学习与生活，处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系，选择适合的发展方向。

此外，把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度。依托大数据完善学生成长记录，形成综合素质评价递进载体，鼓励各学校为学生全面又有个性发展提供展示平台。

3

今后三年，将以区域内普通高中为单位，综合强弱、特色、地域等因素，通过自愿结对与行政统筹相结合的方式，组建合作、互助、分享、共同发展的协作体。协作体采取“以城带乡”“以强扶弱”“特色共建”“优势互补”等合作共建模式，以优质示范学校作为协作体主导学校，其他学校为协作体成员学校。主导学校作为协同发展协作体责任主体，带领协作体成员学校实现共同发展。

来源：宁波市教育局、甬派

文字：蒋炜宁

编辑：罗湘波

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