宁波名家齐聚共同打造ldquo

　　5月10日上午，浙江省教育科学规划年重点课题“宁波市特殊教育质量提升行动研究”开题论证会在宁波市特殊教育中心学校顺利召开。宁波市教育局党委副书记、副局长张力鸣，宁波市教科所所长沈海驯，北京师范大学特殊教育系邓猛教授，华东师范大学教育学部特殊教育系杨福义教授、于素红教授、昝飞教授、江琴娣教授，宁波市特殊教育指导中心副主任李建峰、办公室主任柴林，该课题组成员、各特殊教育学校校长以及各区县（市）26个子课题负责人出席本次论证会议。会议由沈海驯所长主持。

会议伊始，宁波市特殊教育指导中心副主任、市特殊教育中心学校校长李建峰首先对各位专家和领导的到来表示欢迎，并从学校历史、师生情况、课题研究成果等方面介绍了学校。

随后，宁波市特殊教育指导中心办公室主任柴林代表课题组做开题汇报，柴林主要就课题立项、课题研究可行性以及开题后中心开展的一系列工作等进行了详细的阐述和汇报。

随后，与会专家对本课题分别从不同视角对开题报告进行了精彩点评。专家在肯定了课题价值的同时也对存在的问题给出了建议。

邓猛教授表示此课题研究内容清晰，研究问题突出，契合目前的特教发展。

杨福义教授结合上海特殊教育的发展案例指出，本课题作为一个行动研究课题，应以推动特教改革的工作为出发点，认清课题在工作体系中的定位。他也表示很期待课题的开展能给推进特殊教育质量提升呈现一个宁波方案。

于素红教授从细节入手，细细分析了课题每一部分的亮点以及不足，并提出相应的意见与建议供各位专家进行交流与探讨。

江琴娣教授和昝飞教授作为课题组成员代表带队本课题的开展提出诸多宝贵建议。

沈海驯所长从课题标题的入手，阐述了自己的观点。他强调课题要对核心概念的内涵进行精准的把握，要鉴定清楚、找到关键、明确目标。

最后，张力鸣副局长进行了总结讲话。首先，他肯定了近几年宁波市特殊教育在科研方面所做出的努力及取得的成绩。同时，他对课题日后的推进提出三点要求：其一课题的推进要与实际工作紧密结合，要与第二轮提升计划的目标结合起来；其二课题要与机制、制度结合起来，形成多部门互动体系；其三要抓住与华东师大合作的契机，将课题的推进与教师队伍建设有机结合。

本次开题论证会气氛浓烈，专家们的引领使与会成员对课题研究有了更深的认识，为今后课题的深入研究明晰了方向。相信在名校专家和市教育局、教科所领导的引领下，在课题组成员的共同努力下，课题研究一定会圆满完成！

下午，26个子课题也在宁波市特殊教育中心学校各功能教室进行了开题论证会。由华东师范大学教育学部特殊教育系杨福义教授、于素红教授、昝飞教授、江琴娣教授以及宁波市教科所高教研究室主任徐鸿钧、基教教研室主任李丽、心理研究室主任史耀芳、余海军博士共同组成的专家评审团对26个子课题进行分组论证。

　　同日下午，在宁波市特殊教育中心学校报告厅，北京师范大学特殊教育系教授、博士生导师、教育学部部长助理邓猛给宁波特教教师带来了精彩的讲座——《融合教育的本土化实践与反思》。他以幽默风趣的风格将自己对融合教育的见解分享给在座各位。他从数据与问题，如融合教育常见的疑惑；拒绝与接纳在教育中的运用；课程与教学；学生以及教师情绪与行为等方面阐述了自己的见解。两个小时的讲座，老师们仔细聆听，认真记录，深受启发。

供稿：宁波市特殊教育指导中心

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